高考英语单科150分，对于总分来说，举足轻重。而在高中生中似乎有一个怪象：不管下了多大功夫，英语成绩不好的同学似乎很难很难把成绩提上来。那么，高考英语成绩不好如何提高呢？
一、平时多用碎时间，避免大突击大跃进；
课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
二、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题；
高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近三年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把北京3年真题所有的单选题（语法填空题）正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。
三、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进；
高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。
四、在校多听老师建议，课外适当规划；
学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。
因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句
英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。
对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。
1.词汇方面
准备一本小本子，把平时做阅读，完型填空时不认识的单词抄下来，平时就摊开着放在课桌的左上角，下课时间或者老师上课在说一些无关紧要的话时就瞥一瞥本子上的单词，多看几次后那些不认识的单词都能记下来了。
下载一个背单词软件，每天定时背单词，保持每天和单词打交道，词汇量自然多了，且注意背单词时最好按照音标去背，且注意单词的词根及其意思，以后遇到相同词根的单词就能猜测它的意思，这样背单词自然事半功倍。
把平时做完型填空时遇到的短语（特别是作为填空选项的介词短语）也抄在记单词的小本子上，和单词分开抄，（可以从本子后面抄起）也摊开放在桌子左上方没事就看看。
把背了后常常忘了或混淆的单词抄在一张小纸条上，贴在每天一定会看到的地方。当年小编就贴在镜子上，每天洗漱梳头发时就顺便看两眼，这么做非常有用的哦。
2.完型和阅读理解方面
完型填空做之前一定要先花两三分钟把全文浏览一遍，知道大概意思后再做题。这样把握全文意思后，做题时心里也有个底，在选词时在词性色彩方面也能轻易做出排除。
做阅读时同样先看后面的问题，并全出关键词，一会阅读文章时找到问题中提到的关键词也同样圈起来，着重注意该词前后文，答案往往在里边。阅读时还要注意一些转折词，例如however,because等，该词后面往往就是考点。
每天保持一定的阅读量。当时小编就每天做两篇阅读或者做一篇阅读和一篇完型填空，千万不要停，就算没时间做一篇阅读也行，目的是保持做题的感觉，久了英语的语感就会有了。
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3.写作方面
准备一本本子，先将写作类型分类，例如学习类，建议类等，分开记在本子上。为各个分类选好写作模板，范文后抄下来，熟悉各种类型的作文该怎么写。
做好各个类型的段首总结句的积累，老师批卷时，一般主要看每段的首句，所以尽量在首句抢分。特别是一些过渡句，一定要将这些句子打造得漂亮，作文高分基本没问题的。
将一些简单的单词替换成高级词汇，例如用significant替换important，老师会认为你词汇量很多，自然不会低分啦。当然，书写一定要整洁啦，整体印象分才会高的。
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